拓展訓練，體驗式學習的典范

　　拓展訓練做為體驗式學習的一種比較典型的方式，能夠在短時間風靡全國，參與人數每年逐年遞增，這就能夠說明拓展訓練這種訓練模式適應了當代社會的需求，那么拓展訓練為什么會有這么大的魅力呢？這和拓展訓練的特點是分不開的，拓展訓練這種體驗式學習方式和生活中其他任何一種體驗一樣，是內在的，是個人在形體、情緒、知識上參與的所得。

　　歸納有以下幾個特點：

　　1、情境性學習

　　拓展訓練的所有項目都是以體能活動，引發出認知活動，情感活動，意志活動和交往活動，整個活動有明確操作過程，要求參訓者全身心的投入。在拓展訓練過程中，培訓師在實施情境化教學所創造的虛擬情境力求逼近真實的情境，在引導學習者體驗時要盡量使學習者從外在的環境和內在的心境兩方面都感到自己正處在生活的語言空間中，而不是在一種被安排好的系列活動之中，要讓學習者對即將發生的事情無法預料，而又必須馬上運用所學知識進行思考，作出反應，加以解決，從而在一個解決問題的過程中獲得對知識的深刻的體驗。

　　2、挑戰極限

　　拓展訓練的各種項目都有一定的難度，這個難度一般不是體現在體能上，而是表現在心理素質上，有些項目表面上看好像高不可攀，或者難以逾越，因此需要參訓者向自己的心理極限挑戰，拖過自我激勵和團隊鼓勵，克服心理屏障，最終戰勝自我，達到訓練目的。

　　3、團隊中的個性

　　拓展訓練是以一個個小組的形式展開活動，無論是團體項目還是個人挑戰項目都要求團隊所有人都完成挑戰，如有一個沒有完成，會有相應的懲罰，每個參訓者需要在所有項目中全身心的投入，發揮自己和團隊的智慧去發現問題，思考問題，解決問題，在這個過程中，不壓制個性的發展和自我能力的展示，反而可以讓參訓者知道如何讓自己最優秀的一面更好的發揮出來。在學習的過程中，參訓者的個性得到最大的發展。

　　4、親驗高峰體驗

　　在克服困難，順利完成課程的要求以后，參訓者可以體會到發展內心的自豪感和勝利感，獲得人生難得的高峰體驗。參加完一次拓展訓練，很多參訓者都有“曾經滄海難為水”的深切感受。在受訓過程中，一個個驚心動魄的瞬間，一個個超越自己極限的瞬間，都會成為刻骨銘心的記憶，長久的留在自己的心間，達成生命的徹悟，從而對自己的人生方向，處事方式，生活態度產生影響。青少年拓展訓練的過程中，是對平時工作和生活狀態的一種徹底的洗滌，是一種徹底的振奮，很多人在訓練過程中或者訓練后會出現高峰體驗，在高峰體驗中，學習者在各種意義上最大程度地擺脫了過去與未來，具有最強的活力。

　　5、自我教育

　　在哈爾濱拓展訓練中，培訓師只是宣導項目的任務，規則，注意事項和把控項目的安全，所有項目的解決方案都是有參訓者自己討論得出，所有的流程都有學員自己去完善，充分調動參訓者的主觀能動性，在項目操作過程中培訓師不做任何指導。項目結束后，培訓師只是對于參訓者進行簡單的引導，有參訓者自己的討論，思考，總結。遵循了體驗式學習的原理，教育不是由外而內的，而是由內而外，是自我的內省，自我的感悟。